Une nouvelle année d’éducation artistique et culturelle commence, riche en découvertes et en expériences créatives pour les jeunes de notre territoire. Cette programmation propose aux élèves du territoire de nombreuses opportunités pour :
Retrouvez ci-dessous l’ensemble des actions et projets proposés tout au long de l’année pour enrichir le parcours culturel des jeunes de Haute-Corrèze.
Au cours de l’année scolaire 2025>26, plus de 1 500 élèves issus de 25 établissements scolaires ou médico-sociaux vont participer à l’un des 17 projets accompagnés par Haute-Corrèze Communauté dans le cadre du CTEAC 2025>26.
Projets autour du corps qui danse, jongle, mime, bruite, percute… projet autour de la matière qui se froisse, se gratte, se creuse, se colore, se colle, se transforme… projet autour de la voix qui se pose, s’élève, chante, crie, se radiophone… De la toute petite section au CAP, des petites écoles à classe unique aux plus grands établissements scolaires, les élèves découvrent des spectacles, rencontrent des artistes et, avec elles et eux explorent leurs corps, la matière, leur voix… Comment les rendre expressifs ? Comment à travers eux traduire ce que l’on ressent ? Le partager à d’autres ? Un voyage à la découverte de soi et des autres à travers l’art.
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élèves
établissements scolaires
À la croisée de la danse contemporaine et du cirque contemporain, les élèves de l’école de La Courtine, de la petite section au CM2, mettent leur corps en mouvement et apprendre à le rendre expressif. Découverte d’un spectacle, exploration d’œuvres d’art évoquant les 4 saisons, ateliers de pratique et de création avec une danseuse chorégraphe et un circassien… au bout de ce riche parcours, les élèves partagent avec le public le spectacle qu’ils et elles ont créé collectivement autour des 4 saisons.
Danse contemporaine, cirque contemporain, arts plastiques, musique, littérature jeunesse
Les élèves de six classes et cinq écoles de la Corrèze, situées le long de l’ancien tracé du Tacot, réalisent ensemble un film mêlant documentaire et poésie pour raconter, à leur façon, l’histoire de cet étonnant petit train de campagne qui a relié Ussel à Tulle au début du 20e siècle. Visite, documentation, interview, création visuelle, tournage, création sonore, montage… voilà ces 110 élèves embarqués dans une aventure à la fois patrimoniale, artistique et humaine !
Patrimoine, audiovisuel, animation, création sonore, théâtre, réalisation, montage
Les élèves des écoles de Saint-Angel et de Mestes explorent les émotions qui les traversent et les expriment à travers les mouvements de leur corps, corps qui danse et corps qui produit de la musique. Ce voyage physique et sonore au cœur de leurs ressentis est accompagné par un danseur hip hop contemporain et un percussionniste musicien. À l’issue de ce voyage, les élèves partagent avec le public un spectacle chorégraphique et musical autour des émotions.
Emotions / expression corporelle / danse contemporaine / percussions / bruitage / création sonore
Les élèves de Palisse et de Lamazière-Basse explorent les abeilles sous tous les angles. De l’apiculture au cirque, leur aventure est à la fois scientifique et artistique. De l’anatomie des abeilles au fonctionnement d’une ruche, les élèves font de leurs apprentissages une source de création et d’inspiration. Ils et elles s’initient à l’art de la danse, du jonglage et de la marionnette pour créer un spectacle sur de la fille du ciel, entre science et poésie.
Environnement, marionnette, jonglage, danse
Les élèves des écoles d’Aix, Eygurande, Merlines et St-Etienne-aux-Clos explorent leur commune tout en découvrant l’art de l’émaillage, de la photographie et de la sérigraphie. Tandis que les plus jeunes préparent de petits trésors en céramique émaillée à aller cacher dans les espaces publics, les plus grands partent repérer les évolutions de leur territoire, munis de cartes postales anciennes et d’appareils photos. Puis, ensemble les élèves créent et impriment en sérigraphie une carte sensible qui reprend des lieux parcourus et indique l’emplacement des trésors cachés… Aux beaux jours, ils et elles sont prêts à partager leurs parcours sous forme de chasse aux trésors, carte en main !
Patrimoine, photographie, sérigraphie, cartographie sensible, écriture
Les élèves de l’école de Sornac explorent les mondes du végétal et du papier. Collecte et inventaire de papiers et de végétaux, visite au Moulin du Got et fabrication de papier, découverte du pré-cinéma et des albums de Cécile Gambini, réalisation d’œuvres en peinture et collage et de film en diapositives grattées… Accompagnés par Bruno Bouchard, poète bidouilleur de l’image et réalisateur, et Cécile Gambini, illustratrice, les élèves construisent peu à peu leur muséum de botanique imaginaire. À venir découvrir !
Environnement, fabrication du papier, illustration, collection, pré-cinéma, arts plastiques, collage
De la petite section à la 6e, les élèves du TER Plateau Bortois se plongent dans l’opéra. Formation des enseignants, initiation des élèves à cet art total, sortie à l’opéra de Clermont-Ferrand et découverte d’un spectacle jeune public qui met en jeu la voix… après s’être peu à peu familiarisés avec l’art lyrique, les élèves expérimentent à leur tour le chant choral et apprennent à jouer avec leur voix et leur respiration. Ce projet pourrait se poursuivre en 2026>27 avec l’écriture de chansons et la création d’une comédie musicale… affaire à suivre !
Opéra, chant lyrique, chant choral, Maurice Ravel
Les élèves de BTS GPN et les élèves de l’option arts plastiques du lycée agricole avec les élèves de 5e du collège de Neuvic créent ensemble un parcours pédagogique et artistique, entre sentier d’interprétation et œuvre in situ, autour de la ferme du lycée agricole. Après avoir exploré d’autres sentiers et réfléchi à ce qu’est la mise en interprétation, ils et elles tentent à travers le travail de la gravure et du bois, de révéler ce qui échappe à l’évidence, d’éclairer différemment le paysage qui les entoure. Rendez-vous début mai pour découvrir les fruits de cette création collective.
Scénographie, interprétation, environnement, land art, xylogravure
Durant 2 semaines, les élèves de 1ère et 2nde du lycée agricole Henri Queuille et les élèves de 6e du collège de Neuvic suivent et participent avec 2 comédiens et 1 metteur en scène à la création de leur dernier spectacle. Ces trois artistes du Théâtre du Fleuve, Cie de Kinshasa (RDC) accueillie en Haute-Corrèze par La Luzège, y explorent la violence verbale subie par les jeunes et le rapport à l’estime de soi. En RDC, en France ou au Burundi, à chaque étape de travail, ils et elles impliquent les jeunes présents dans leur création, partent des situations vécues, les transforment en geste artistique… Les artistes proposent in fine aux élèves de s’associer à leur sortie de résidence.
Théâtre, mise en scène, diversité culturelle, harcèlement, expression de soi
Une semaine en février puis une semaine en juin, le lycée Barbanceys, en lien avec le Moulin de La Luzège, accueille en résidence 2 artistes de la CNEPUK ou Ceci N’Est Pas Une Kompagnie. À leurs côtés, les élèves de 2nde suivent et participent à la création de PATATE, un spectacle de fritures, poésie populaire et marionnettes culinaires. La frite pour rassembler, fêter et refaire le monde, ensemble, le cœur au chaud. Les élèves expérimentent des ateliers d’écriture, de fabrication et de manipulation de marionnettes culinaires pour donner naissance à un Cabaret du frire.
Marionnette, poésie, art culinaire, ethnographie, art populaire
Accompagnés par les artistes Aimy Vaillant et Robin Bonafy du collectif l’Œil, les élèves du Club vidéo du collège de Merlines écrivent, tournent puis montent un court-métrage sur le thème de l’écologie, du climat et de la préservation de la biodiversité. Si leur pari réussi, ils et elles espèrent pouvoir déposer ce film à des prix jeunesse de court-métrage comme le Prix des Ecotubeurs qui pourrait les mener, qui sait, jusqu’aux marches du festival de Cannes !
Ecriture de scénario, tournage, montage, biodiversité, éducation à l’image et à l’information
Accompagnés par deux animateurs radio, les élèves de 4e et 3e du collège de l’EREA de Meymac inventent et réalisent leur émission radio. Ils et elles découvrent le studio d’une radio associative, choisissent ensemble un sujet qui les anime puis, par petits groupes, partent avec leur micro sur le terrain, recueillent des interviews, des sons, des informations et montent de courtes formes radiophoniques qui seront lancées lors d’un grand plateau commun animé en direct par elles et eux. Une expérience à écouter en podcast ou sur les ondes de Radio Vassivière.
Ecriture, interview, documentation, enregistrement, montage, éducation à l’image et à l’information, expression orale, technique radiophonique
Accompagnés par 2 réalisateurs sonores, les élèves de CAP PSR (production et service en restauration) du lycée professionnel Ventadour réalisent, au printemps 2026, leur fiction radiophonique. Une fiction inspirée de leur quotidien et de leur futur métier mais qui laisse libre cours à leur créativité. Ils et elles en écrivent ensemble le scénario puis l’enregistrent, lui prêtent leur voix, le mettent en son, en bruitage et en musique afin de lui donner vie. Enfin ils et elles le montent pour l’offrir à la diffusion et à la réécoute en podcast.
Ecriture, préparation de la voix et du corps, enregistrement, création sonore (bruitage, musique, effets), montage, éducation à l’image et à l’information, expression orale, technique radiophonique
De la 2nde à la Tale, les élèves de l’option arts plastiques s’initient à la fois à la technique de la lithographie et à l’art du paysage, profitant de la proximité de l’atelier de lithographie du Musée du Pays d’Ussel et des vastes étendues de nature qui entourent la ville. Après une sortie au CIAP de l’île de Vassivière et une exploration de la représentation du paysage à travers l’histoire de l’art, les élèves sont invités à s’immerger, s’imprégner, porter un regard sur les paysages environnants, deviner ce qu’ils racontent du lien homme/nature, croiser sensations intérieures et observations sensibles. Accompagnés par 3 artistes, c’est peu à peu à leur tour d’inventer leur paysage, entre réalité, imagination et projection… vers la création d’une œuvre lithographique collective.
art du paysage, lithographie, environnement, dessin, écriture
Les élèves de CAP des lycées professionnels de Bort Artense et de Ventadour et du lycée agricole Henri Queuille participent à la seconde édition du Prix des bulles, un prix littéraire du roman graphique porté par la médiathèque de Haute-Corrèze et de la librairie itinérante La Limou’Zine. Quatre œuvres sont en lice, récentes et locales. Au fil de l’année, les élèves lisent, rencontrent libraires et auteurs, découvrent l’univers du livre, partagent leurs impressions, expérimentent la création graphique et assistent à un concert dessiné. Ensemble, ils et elles élisent finalement leur roman graphique coup de cœur.
roman graphique, BD, édition, chaîne du livre, lecture, partage de ses ressentis, concert dessiné
Dans le cadre du dispositif « culture et santé »
L’objectif est d’inventer ensemble un film qui glisse de l’extraordinaire dans l’ordinaire, qui dit les petits bonheurs du quotidien, par la magie des mots, du son, de l’ombre, de la lumière et du mouvement.
récit, création sonore, danse, arts plastiques, projection, réalisation cinématographique, jeu d’ombre et lumière, papier découpé
Dans le cadre de la Semaine du cerveau
18h _ Adolescence et addiction : quand l’addiction pirate la plasticité et redessine la décision
conférence et échange avec Karine Guillem, docteure en neuroscience, à l’INCIA, CNRS, équipe CANDY (Choice, Addiction and Neurodysfunctions), Université de Bordeaux
L’addiction est devenue l’un des défis majeurs de santé publique en France et en Europe. Au-delà de la simple recherche de plaisir, l’addiction peut aussi être étudiée comme un choix pathologique lorsque s’enrayent les mécanismes de la décision, de l’inhibition et de la récompense. Essayons de comprendre comment ce processus s’ancre tout particulièrement sur la vulnérabilité et la plasticité du cerveau adolescent en quête de récompense.
Temps d’échange en présence de l’équipe mobile d’addictologie du Centre hospitalier du Pays d’Eygurande (CHPE) et la Maison des Ados de Haute-Corrèze (PEP19)
Cinéma municipal Le Paradisio, place de la mairie, NEUVIC . Entrée gratuite . Suivi d’un apéro pour échanger en toute convivialité
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20h _ Tout pour être heureux _ documentaire de Jérôme Adam réalisé par Olivier Lebris _ 85 min
Père de famille d’un naturel optimiste, Jérôme appréhende de revivre avec sa fille ce qu’il a vécu avec son frère aîné, Cédric. Cédric semblait tout avoir pour être heureux et pourtant, à l’adolescence, il a basculé dans l’addiction aux stupéfiants et à l’alcool. Jérôme entreprend alors de partir à la rencontre de ceux que l’on entend rarement : les sœurs et les frères des personnes dépendantes. De la Champagne à la Normandie, de Paris à New York et Barcelone, la quête de Jérôme l’entraîne dans un voyage où la parole peu à peu se libère…
Cinéma municipal Le Paradisio, place de la mairie, NEUVIC . Tarif unique : 4,50 €
Dans le cadre de l’événement Santez-vous femme !
Pour le public
Donner à entendre les préoccupations des jeunes sur leur rapport à leur corps : comment se sentir à l’aise dans son corps, apprendre à l’écouter, à l’accepter, à l’aimer, à en prendre soin ? questions de grossophobie, d’importance de l’apparence, de l’image de soi
Pour les jeunes
Vivre un processus artistique qui part de ce qui anime à l’intérieur de soi à la production d’une œuvre d’art.
Explorer, analyser un corpus iconographique en lien avec la représentation de soi, de son corps.
Découvrir un documentaire qui parle des préoccupations de rapport à son corps partagées par d’autres adolescents.
Mettre des mots sur ses préoccupations, ses ressentis, ses émotions pour les partager, les faire comprendre.
Puis mettre des images sur ces mots, leur donner une représentation graphique.
Produire des affiches manifestes parlant du rapport au corps pour les élèves.
